Организационное, методическое, дидактическое сопровождение работы ОУ

Организационное, методическое, дидактическое сопровождение работы ОУ

Организационное, методическое, дидактическое сопровождение работы основывается на принципах здоровьесбережения, а именно:

«Не навреди!». Все применяемые методы, приёмы и средства должны быть обоснованными, проверенными на практике и не наносить вреда здоровью ученика и учителя.
Приоритет действенной заботы о здоровье учащихся и педагогов. Всё происходящее в ОУ, от разработки планов и программ до проверки их выполнения, оценивается с позиции влияния на психофизиологическое состояние и здоровье участников образовательного процесса.
Триединое представление о здоровье. Имеется в виду неразрывность единства физического, психического и духовно-нравственного здоровья.
Непрерывность и преемственность. Здоровьесберегающая работа проводится не эпизодически, а ежедневно на всех уроках.
Субъект-субъектное взаимодействие с учащимися. Учащиеся включаются в здоровьесберегающую работу на основе индивидуального подхода.
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся. Объём учебной нагрузки и уровень сложности изучаемого материала соответствуют индивидуальным возможностям учащихся.
Формирование чувства ответственности. Чтобы ребёнок применял на практике знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, нужно, чтобы он считал себя в ответе за своё здоровье.
Создание ситуации успеха. В любом действии сначала отмечаются положительные моменты, и лишь потом указывают на недостатки.
Активность. При активном включении в деятельность снижается возможность переутомления.

Комплексное организационно-методическое и дидактическое сопровождение здоровьесберегающей среды школы мы рассматриваем как совокупность действий, направленных на управление, распределение полномочий и ответственности, координацию деятельности участников образовательных отношений, а также определение содержания, форм и методов, направлений, программно-методического и информационного обеспечения сопровождения формирования здоровьесберегающей среды.

Образовательное учреждение само заинтересовано в наращивании здоровьесберегающего потенциала, так как существует тесная взаимосвязь здоровья учителя, учащихся и учебного процесса. Поэтому, перед школой остро встает необходимость поиска компромисса между решением задач в рамках образовательного процесса, выстроенного с учётом санитарно-гигиенических требований и необходимостью сохранения при этом физического, психического и духовно - нравственного здоровья всех его участников. Данный компромисс составляет основу здоровьесбережения.

Поэтому организационное, методическое и дидактическое сопровождение в деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья разделено на 3 составляющих:

- направленность на педагогов
Выстроена управления на основе распределения задач по временным, физическим и эмоциональным затратам с использованием систем электронного документооборота.
Создана внутрикорпоративной системы повышения квалификации, включающей курсы, педагогические советы, семинары, деятельность рабочих групп,
Разработана и внедрена модель взаимодействия и взаимопомощи педагогам на основе работы методических объединений и наставничества.
Разработаны локальные нормативные акты, координирующие деятельность ОУ
Более подробно и системе работы можно познакомиться в разделах
Проведение мероприятий для педагогического коллектива, направленных на оздоровление, повышение культуры здоровья, повышение квалификации педагогов в области здоровья и здорового образа жизни
Профессиональная подготовленность педагогического коллектива в области сохранения и укрепления здоровья обучающихся
Гигиеническое образование педагогов и родителей

- направленность на родителей
Разработан и реализуется план мероприятий по здоровьесбережению для родителей
Проводится индивидуальные консультации заместителей директоров, педагогов- психологов, классных руководителей, социального педагога, учителей предметников.
Более подробно и системе работы можно познакомиться в разделах
Проведение тематических мероприятий для родителей (лекций, семинаров, консультаций и т.п.)
Гигиеническое образование педагогов и родителей
Мероприятия по профилактике заболеваний, оздоровлению обучающихся