Использование рекреаций, холлов для реализации двигательного режима

Для реализации двигательного режима во время перемен используются рекреации второго и третьего этажей. Для учащихся 1-4 классов силами учителей начальной школы, воспитателей группы продлённого дня, советником по воспитанию, ОДОД организуются подвижные перемены. Обучающиеся старшей и средней школы проводят игры для учеников начальной школы. Цель проведения подвижных перемен – снять чувство усталости, способствовать «разрядке» напряжения после урока, повысить работоспособность к последующим урокам.

В рекреациях проводится утренняя зарядка, подвижные игры, игры по ПДД, динамические паузы, игры в группе продлённого дня. Рекреации используются также для проведения на переменах различных мероприятий, которые предусматриваются планом воспитательной работы школы.

Организация активных перемен, утренних зарядок, музыкальных и танцевальных флешмобов благотворно влияют на эмоциональное состояние обучающихся.

Двигательный режим школьника складывается в основном из следующих мероприятий:

• Утренняя зарядка;

• Физкультминутка на уроках;

• Подвижные игры на переменах и после уроков;

• Уроки физической культуры;

• Уроки на занятиях отделения дополнительного образования детей (ОДОД) - хореография, легкая атлетика, спортивные танцы, ритмика;

• Прогулки и занятия физической культурой на свежем воздухе в хорошую погоду;

• Пропаганда активного отдыха в выходные дни.

Холлы, рекреации школы, актовый зал, спортивный зал, а также пространство территории школы и стадиона активно используются для организации двигательного режима школьников, создания благоприятной психологической обстановки в школьном коллективе, увеличения количества времени, которое дети проводят на свежем воздухе за счет переноса некоторых занятий и мероприятий на пришкольную территорию.

Посмотреть утреннюю зарядку в рекреации 2 этажа можно по ссылке